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学术增强模型(AEM)

A folder with the 6 AEM toolbox worksheets fanned out on the desk

什么是学术增强模式?

学术增强模型(AEM)是UAL的战略方针,以减少差距,并授予学生保留和改善体验的一部分。它成立于2017年11月,提供针对性的,当然级别的支持,地址素养差速器及以下的NSS和保留测试分数。

AEM开发出教学中实现,社会正义和反种族主义途径。它是由一组与全国大学的同事AEM在合作六名高级讲师主讲。在WEA团队致力于平等,包容性的共同目标,和多样性 准入和提供.

随着AEM如何当然工作团队?

AEM的过程中提供多种空间的球队,探索他们的课程挑战,共同打造响应和参与个人发展的活动。一个定制包装的载体是共构造团队针对每个课程。

AEM部署协同设计重点decolonisingpedagogía方法和课程培养pedagogía归属感和同情,并促进学习的评估。

跨UAL更宽的协作

AEM凭借广泛的跨UAL利益相关者的承诺,尤其是我们的学生和 的实现团队。我们借鉴和放大的内部支持服务整个大学的影响,学术支持,包括,语言中心,图书馆,职业,残疾和心理健康。建议适用于的过程中团队的责任外学生体验区全校行动取得的。

在WEA工具箱

这些证据知情,实用性,可下载的材料策划教学研究方面进入访问的文档,帮助工作人员地址主要挑战在独立教学,学习和实现。

decolonising标题包括阅读书目,教了保留,包括创建内裤,国际化的课程,减少转诊和提交,并重新思考行业的参与。

你可以从工具箱中下载指南AEM 教学资源库.

AEM的团队

苏珊·奥尔教授带领一个团队AEM基于学院的线索:

  • 西沃恩粘土 - AEM牵头​​协调和CCW
  • jheni arboine - CCW引线
  • 凯瑟琳考德威尔 - CSM铅
  • 艾米丽博士盐池 - LCC铅
  • 利兹彩旗 - LCF铅
  • 卡罗尔·莫里森 - LCF铅

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